VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, DAN STRATEGI PENCAPAIAN PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
STKIP MUHAMMADIAH BOGOR

A. VISI

Visi STKIP Muhammadiyah Bogor: “Menjadi Yang Terbaik” (become the best) dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan Kecerdasan Intelektual, Emosional dan Spritual.

Visi Prodi: Menyiapkan pendidik dan guru PAUD yang professional dengan kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual yang memiliki jiwa wirausaha

B. MISI

Untuk mewujudkan visi tersebut, maka program studi S.1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) STKIP Muhammadiyah Bogor:

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dengan prinsip belajar sepanjang hayat.
2. Melakukan penelitian di bidang pendidikan anak usia dini dengan nilai islami sebagai bukti kepedulian terhadap pemecahan masalah sosial dan kebutuhan manusia.
3. Menyelenggarakan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat dengan prinsip kemaslahatan dan kesejahteraan masyarakat.
4. Mengembangkan jiwa kewirausahaan dalam berbagai bidang ilmu, teknologi dan seni untuk kebahagiaan dan kesejahteraan masyarakat.
5. Melaksanakan pembinaan hidup islami bagi sivitas akademika dan masyarakat yang berlandaskan pada norma islami yang bersumber pada Al-Qur’an dan Sunnah untuk menjadi pola tingkah laku dalam menjalani kehidupan sehari-hari sehingga tercermin kepribadian islami menuju terwujudnya masyarakat Islam yag sebenar-benarnya.

C. TUJUAN

Tujuan pendidikan program studi S.1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak usia Dini (PG-PAUD) STKIP Muhammadiyah bogor:

1. Menghasilkan Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang kompeten dan profesional
2. Mewujudkan iklim akademik yang kondusif untuk berkembangnya civitas akademika yang kritis, kreatif, dan inovatif
3. Membangun karakter civitas akademika Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang peka terhadap masalah-masalah yang berkembang di masyarakat, dan mampu memberi solusi berdasarkan hasil kajian ilmiah
4. Mewujudkan program studi sebagai wahana pembentukan civitas akademika Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang berakhlak mulia

D. KURIKULUM

Kurikulum Program Studi Administrasi Pendidikan STKIP Muhammadiyah Bogor disusun berdasarkan Undang-Undang (UU) No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, UU No.14 Tahun 2005 tentang Undang-Undang Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional, Peraturan Presiden RI No.8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 142/D/O/2009 tentang izin pembukaan program studi Administrasi Pendidikan Program Sarjana pada Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Bogor di Bogor yang diselenggarakan oleh Persyarikatan Muhammadiyah tertanggal 1 September 2009.

Kebijakan Pengembangan Kurikulum yang berlaku di STKIP Muhammadiyah Bogor diatur berdasarkan pada SK Ketua Nomor: B.3-443/KEP/STKIPM/VIII/2014 dan diperbaharui dengan SK Nomor B.3- 154/KEP/STKIPM/II/2019. Berdasarkan kebijakan ini pengembangan kurikulum senantiasa memperhatikan visi, misi, tujuan, dan strategi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Bogor.

Selanjutnya didasarkan kepada: SK Ketua STKIP Muhammadiyah Bogor Nomor: B.3.387/KEP/STKIPM/X/2018 tentang pembentukan dokumen kurikulum yang memuat tentang susunan tim penyusun dokumen kurikulum program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini; SK ketua STKIP Muhammadiyah Bogor No.B.3.398/KEP/STKIPM/I/2019 tentang Pengesahan dokumen kurikulum. Dokumen SPMI bagian standar Pendidikan nomor 005/SPMI-LPM/2019; dan Panduan akademik STKIP Muhammadiyah Bogor tahun 2018.

Dokumen tersebut menjadi dasar Program Studi untuk menyusun kurikulum program studi Administrasi Pendidikan dan menyelenggarakan pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan program studi dalam pelaksanaannya dimonitoring oleh Lembaga penjamin Mutu.